L’institut Al-Azhar
Présentation de l'Institut
A propos de l’Institut Islamique Al-Azhar
L’Institut Islamique Al-Azhar est une institution éducative, culturelle et sociale de référence au Sénégal. Créé en 1975 par Cheikh Mouhamadou Mourtada Mbacké, fils de Cheikh Ahmadou Bamba, l’institut s’est donné pour mission d’offrir un enseignement de qualité intégrant à la fois l’éducation islamique et les disciplines académiques modernes. Il est officiellement reconnu par le gouvernement sénégalais sous le n° 73-11-78 du 15/12/1978.
Aujourd’hui, l’Institut Al-Azhar regroupe 425 établissements répartis sur tout le territoire national et dans la sous-région, accueillant plus de 90 952 élèves encadrés par 1 960 enseignants. Son ambition est de former des générations de citoyens responsables, enracinés dans les valeurs de l’Islam et capables de contribuer au développement de leur société.
Historique
L’idée de créer un institut islamique structuré remonte aux années 1950, sous l’impulsion de Cheikh Muhammad Al-Mourtada. Son objectif était de moderniser l’éducation islamique tout en la rendant accessible à un plus grand nombre d’élèves. Après plusieurs démarches auprès des autorités religieuses et administratives, il obtint l’autorisation d’ouvrir le premier institut en 1959.
La construction des salles de classe pour les trois niveaux (primaire, moyen et secondaire) fut achevée, et l’inauguration officielle eut lieu le 27 avril 1975, en présence de nombreuses personnalités, dont le Président de la République du Sénégal de l’époque.
Offrir une éducation de qualité
alliant savoir religieux et formation académique complète.
Former des citoyens responsables
capables de contribuer activement au développement du Sénégal.
Lutter contre l’analphabétisme et la pauvreté
en facilitant l’accès à l’éducation pour tous.
Assurer l’excellence académique
grâce à un programme structuré permettant aux élèves de poursuivre leurs études supérieures.
Missions
et
Objectifs
Un Réseau Éducatif Structuré
L’institut Al-Azhar est organisé en centres principaux, annexes et écoles de village afin de garantir une couverture éducative optimale. Parmi les 13 centres majeurs, on retrouve notamment :
- Centre Khadim Al-Rassoul (Darou Salam Ndam, 1974) – Le premier institut mère.
- Centre Cheikh Muhammad Al-Moustapha Mbacké (Kaolack, 1977) – Polarise les instituts des régions de Kaolack, Ziguinchor, Kédougou et Kaffrine.
- Centre Cheikh Muhammad Al-Fadil Mbacké (Dakar, 1990) – Coordonne les instituts de la capitale.
- Centre El Hadji Mbacké Bousso (Touba, 2008) – Spécialisé dans l'enseignement bilingue (Franco-Arabe).
- Trois instituts internationaux situés en Côte d'Ivoire (Abidjan) et au Cameroun (Douala).
Un programme
éducatif
complet
L’enseignement au sein de l’Institut Al-Azhar repose sur une approche équilibrée, combinant éducation islamique et matières académiques modernes.
Grâce à cette formation, les élèves sont bien préparés pour intégrer aussi bien les universités sénégalaises que des institutions d’enseignement supérieur à l’international.
Les disciplines enseignées incluent :
- Études islamiques et langue arabe;
- Sciences (mathématiques, physique, biologie, chimie);
- Sciences sociales et culturelles;
- Langues étrangères (français et anglais).
Excellence et Réussite
Depuis l’introduction du baccalauréat public en 2013, l’Institut Al-Azhar a enregistré des résultats remarquables avec un taux de réussite atteignant 79% en 2023. L’établissement s’illustre également dans les concours nationaux et internationaux, avec plusieurs prix remportés au Concours Général en langue arabe et l’admission de ses élèves dans des filières d’excellence telles que Santé Militaire et Polytechnique.
Engagement Social et Valeurs
Au-delà de l’éducation, l’Institut Al-Azhar joue un rôle majeur dans l’insertion sociale et professionnelle de ses diplômés. Il facilite l’accès à l’emploi, soutient les élèves en difficulté et contribue à la lutte contre l’exclusion scolaire. Il œuvre également à la réhabilitation des jeunes déscolarisés, en leur offrant une seconde chance à travers une formation adaptée.